一提到「數學補習」，你腦海中浮現的是否是堆積如山的練習、枯燥乏味的公式，和一位表情嚴肅、語調平淡的老師？這種沉悶的學習環境，往往是扼殺學生學習興趣的元兇。然而，你可曾想過，數學補習課堂可以充滿歡笑，甚至讓你期待每一次上課？
在許Sir (Dick Hui) 的課堂上，「風趣幽默」和「生動活潑」是學生們提及最多的關鍵詞。這種獨特的教學風格，不僅讓學生擺脫了對數學的恐懼，更在輕鬆的氛圍中高效吸收知識，最終笑著取得5**的佳績。
為何「有趣」的數學補習更有效？
- 提升專注力，抵抗疲勞
長時間的高度集中是困難的，尤其是在處理複雜的數學問題時。適時的幽默是最佳的提神劑。- 學生實證：何承溱同學 (MATH 5**) 說：「有時候隔著一些笑話，一邊學習，一邊開心地學。其實會容易些去繼續保持下去。」吳維臻同學 (MATH 5**) 也認為：「適當地開個玩笑不会死氣沉沉。」
- 加深記憶，讓知識「入腦」
比起死記硬背，與有趣故事或比喻聯繫在一起的知識點更容易被大腦記住。- 學生實證：羅錦祺同學 (Core 5**) 提到：「還有一些口訣比較入腦，比較有趣…很容易記。」曾俊誠同學 (MATH 5**) 對許Sir用芭比娃娃教3D的場景印象深刻：「令到我記憶很深刻。我到現在都還很記得。」
- 降低學習門檻，消除恐懼感
很多學生並非沒有能力學好數學，而是被其「高冷」的形象嚇倒。輕鬆的氣氛能打破這種心理障礙。- 學生實證：李曉南同學 (MATH 5**) 感覺到：「許Sir的目的是想令人們放鬆一些…沒有那種數學給人的壓迫感，可以用一個比較輕快的氛圍去學數學。」
風趣與專業的完美結合
當然，一堂好的數學補習課絕不能只有歡笑。許Sir的課堂是在「Chur得來又很chill」（曾俊誠同學語）的節奏中進行的。在幽默的背後，是對課程內容的精心設計和對知識點的清晰講解。Chan Pak Wa同學 (MATH 5**) 總結得很好：「他都會把一些概念解釋得很清楚，所以大部份同學都會明白。」
結論：選擇一位讓你愛上數學的老師
學習不應該是痛苦的。當你享受學習過程時，效率和成果自然會隨之而來。如果你厭倦了傳統、刻板的數學補assi模式，渴望在一個輕鬆愉快的環境中高效學習，那麼許Sir的課堂將會是你最佳的選擇。
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